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【透视人才培养】小学全科教师人才培养实践创新论坛在我校举办-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:41:53   (点击:)

近日,我校在初等教育学院召开了小学教育全科教师人才培养联盟实践创新工作论坛。该论坛旨在进一步落实“高校·区县”小学全科教师人才培养联盟协议,创新小学全科教师人才培养模式。

重庆市教委师范处李源田处长,我校校长周泽扬、副校长陈志军出席论坛。长寿、江津、合川、永川、大足、璧山、涪陵、潼南、铜梁、荣昌、垫江、忠县、梁平、开县、云阳、奉节、巫山、巫溪、城口等共计19个区县教委分管领导、教委人事科长,定向区实习基地小学校长代表,以及我校党委宣传部部长陈洪、招就处处长党亚莲、党政办副主任陈进东、初等教育学院院长肖其勇、副院长孙伟、副书记周洪等参加论坛。本次论坛由我校教务处处长申仁洪主持,

陈志军副校长致欢迎词。他介绍了我校近年培养小学全科教师的基本情况,感谢长期以来各区县教委在小学全科教师培养中所付出的努力。

孙伟副院长总结了2013级小学教育(全科教师)专业学生上半年到定向区县见习工作;解读了小学教育(全科教师)人才培养实践创新方案,介绍了本学期2013级小学教育(全科教师)专业见习工作方案。长寿区教委和永川区兴龙湖小学分别代表区县教委和实习基地小学交流了上半年全科师范生的见习工作和准备情况和实际运行情况。他们充分肯定我校初等教育学院的走出去的开放办学模式,并对小学教育全科师范生给予了表扬和赞赏,希望他们学成归来为定向区县基础教育作出贡献,同时,还希望在全科师范生培养中能够重视师德师风建设,要做“四有好教师”,提升信息技术能力与科研能力。2013级小学教育(全科教师)专业定向长寿区的学生代表发表了见习感受。肖其勇院长在会上界定了农村小学全科教师的概念内涵,认为全科培养是发达国家和地区小学教师培养的基本趋势,也是国家小学教师培养政策的基本要求,在对人才培养方案进行解读的基础上,肖院长还介绍了2015年小学教育(全科教师)专业招生情况。

周泽扬校长介绍了我校师范教育和非师范教育“两轮驱动”,普通教育、职业教育和汉语国际教育“三驾马车”,文化传承与创新、决策咨询与公共服务、科技攻关与应用转化“三大板块”协同发展的特色办学格局。他说,学校正在通过各种措施,努力提升人才培养质量,实现学校的内涵发展、提档升级。他认为小学全科师范生的培养对于基础教育的发展至关重要。他希望以我校初等教育学院承担的国家级“卓越小学全科教师培养项目”为契机,充分发挥好地方教委和小学在全科教师培养中的作用,继续坚持走开门办学之路,开展小学教师人才培养综合改革。他说,我校要以此为契机,以小学全科教师人才培养联盟为基础,扩大到我校其他师范专业,进一步加强与区县教委、学校的联系,协同培养高素质的中、小学教师。

市教委师范处李源田处长提出,小学全科教师的培养是时代的呼唤,是党中央国务院实现教育公平的重要抓手;是乡村的期待,能够防止代际贫困传递;是教育均衡发展的需要以及是教师培养一专多能的体现。同时,他还提出要重视小学全科教师培养相关方面的研究,注重UGIS之间的相互联系,加强课程建设,注重教育过程,凸出实践取向,打造全科品牌。

本次论坛还对《2015级小学教育(全科教师)专业本科人才培养方案》和《小学全科教师人才培养实践创新工作方案》进行了研讨。论坛还开展了区县领导专家进课堂活动,各定向区县教委与2013、2014、2015级学生进行见面交流,介绍了所在区县教育发展的现状,教师职前职后专业发展的现状与途径等。

据悉,本次论坛是我校与小学全科教师定向区县成立“高校-区县”小学全科教师人才培养联盟以来的第三次论坛。每次论坛都有不同的主题,主要解决农村小学全科教师人才培养中出现的各种问题,是我校走出去接地气、协同培养高素质教师的有益尝试,通过人才培养联盟的组建和有效的运行,特别是在招生宣传、学生培养(见习、实习、教师双向交流等)、学生就业等方面所开展的实质性工作,进一步提升学校的知名度和影响力。

 

 

编辑:李若岩
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