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【走进师德标兵】刘寿堂-在专业技能与道德人格上影响、塑造学生-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:54:11   (点击:)

·编者按·

金桂飘香,又是一年教师节。2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学看望师生时,提出了做好老师的四条标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。近日,我校评选产生了第四届“师德标兵”。他们以一颗热爱教育、爱护学生之心,弘扬着“博学敬业为人师表”的重师教风。他们的言行举止,在潜移默化中影响着一代又一代学生的成长。他们的一件件平凡的小事折射出他们对于教育事业的执着情怀。

自本期起,《重庆师大报》和重师新闻网将联合推出【走进师德标兵】新闻专栏,陆续对获得该称号的老师们进行专访报道,敬请关注。本期推出政治学院的刘寿堂老师。

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刘寿堂,政治学院副教授,在读博士。2007年获得重庆市教育工委组织的讲课比赛一等奖,2012年获得学校“教学优秀奖”,2010年、2014年两次获“最受毕业生欢迎的教师”荣誉称号。

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他上课从来不点名,却能有效地保证课堂的高出勤率、高抬头率。为确保能够准时赶上早晨第一节课,他常常于前一天晚上到大学城的培训楼租房住下。在其所任教过的班级中,不同专业、不同去向的本专科毕业生200余人仍一直通过电子邮件、QQ等渠道与其保持紧密联系,持续书写着纯真的师生情谊。教师节当天,记者采访了刘寿堂老师。

记者:就像是学医之人心中都有一条“希波克拉底”誓言,在您心中有什么特别的信条吗?您如何看待您的工作?您的教学理念是什么?

刘寿堂:在我看来,教师属于专业技术工作者,爱岗敬业是基本的职业操守。严格的信条倒是没有,不过我很认同《礼记》中的那句话,“师也者,教之以事而喻诸德也”。从很大程度上讲,教师主要是在专业技能与道德人格上影响、塑造学生,这也正是“学高为师、身正为范”的内在体现。所以,我希望自己努力做一个正直的“人”、一个称职的“师”。

我觉得课堂不仅要让学生坐得住、听得下去,还要有点收获。作为老师有些地方可能要适当注意:心态上,要把居高临下的教育变成心平气和的交流;教学语言,应力所能及地追求准确和生动;知识信息,应基于教材而超越教材;教学方式,应重视课件,但不过分倚重课件,尝试多种教学模式的组合。

记者:据我们了解,如今仍有200多名毕业生与您保持联系,这是极为难得的。另外,您也两次获得“最受毕业生欢迎的教师”荣誉称号。您能说说您平时与学生是如何相处的吗?您如何看待您与学生之间的关系?

刘寿堂:的确有许多学生在毕业多年后仍与我保持长期联系,究其原因,我想,主要是因为在教学期间我们能够真诚相处、平等交流,亦师亦友。我也在能力范围内为他们提供了一些帮助。

我家离大学城近40公里,一个多小时车程。为确保能够准时赶上早晨第一节课,我常常于前一天晚上到大学城的培训楼租房住下。每次上班的路,对我来说是一段艰辛的旅程,但不管怎样的困难,绝对不能因此而误了学生的课程。这也无疑是一个老师的职业底线。幸运的是,学院考虑到我的具体困难,在排课方面给予了充分的关照,给我排课相对集中且基本上没给我排第一节课。所以这个问题算是很好地解决了。

另外,大学城远离老师住宿集中的市区,让很多学生与老师之间具有空间疏离感。这样使得学生渴望老师的帮助,却又难以得到老师的帮助,也尤其珍惜老师的帮助。虽然整个社会关系渐趋功利化,但师生关系终究是更纯粹、更和谐、更真诚。

记者:任教多年,您积极与学生交流,热心学生社团活动,也是学校辩论协会的热心支持者。在与学生的长期接触中,有什么让您触动较大的事吗?

刘寿堂:法律协会以及辩论协会之类的学生社团,有较强的专业性,学生希望得到专业的技术支持,但却因为种种原因往往无法遂愿。我常接触的学生社团负责人跟我联系的时候,我看出了他们既迫切地希望得到帮助又唯恐加重老师个人负担。有一次,一个学生辗转多种关系找到我,以极其委婉且恳切的语气告诉我,希望我担任一次他们辩论赛的点评嘉宾。他们说所有的准备工作已经全部就绪,时间安排在周末,等我一答应,他们就马上着手做海报。但很早之前,我就已经安排那个周末去成都,所以没能支持他们的工作。虽然他们表示理解,但他们当时失望无助的眼神至今让我愧疚无比。

记者:除了对教育的热爱,听说您还热爱公益事业和社会实践,是吗?您如何看待这些工作?

刘寿堂:我比较关注农民工职业卫生与安全问题,参加过国际、国内的一些相关项目,也合作出版了相关的教材。在项目期间,我去建筑企业参与农民工培训和职业卫生与安全的讲座。项目结束后,参与农民工夜校的法律培训。我也有亲友是农民工,正在危险的工作场所辛苦地劳动。我期望通过自己微薄的努力,点滴地改进农民工群体的生活与工作现状。我想,服务社会应当是知识分子应有的道义和责任。

做公益活动让我视野不仅着眼于科研和教学,更着眼于整个社会,让我更加关注弱势群体,更加关注社会的公平和正义。在这些方面,我也才刚刚开始尝试,还有更多的事情需要去踏实地做好。

记者:今年恰逢我校校庆六十周年,您有什么话想对学校说吗?

刘寿堂:欣逢母校(我本科是在重师外语专业毕业的)六十校庆,当然期望学校有更好的发展。六十年算是一个甲子吧,对于一个生命个体来说,是臻于成熟的时间;对于大学来说,应当是深化积淀、实现飞跃的时间。我相信,学校在各方面都会展现新颜!

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采访后记:“教之以事而喻诸德也”,刘寿堂老师很好地践行了这句话。采访中,记者了解到,2007级社工专业学生在毕业时拖着行李箱走过大校门,给刘老师发短信:“在离开校门的一瞬间,审视四年,有很多曾经帮助并影响过我的师友,老师您就是其中最让我铭记的一位。”他对学生社团工作的热心支持,对学生提供的无私帮助,都让许多同学不禁感叹,“无论是低年级的还是高年级的同学,无论是本学院的还是其他学院的同学,都非常喜欢我们可爱的刘老师”。学高为师,身正为范,他心系着教育事业和社会公益,把爱留给了学生。

编辑:李若岩, 何瑶
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